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sábado, 18 de agosto de 2018

POLÉMICA VIRAL


SÍMBOLOS  Y  MEMORIA

A mí particularmente, no me hace ningún problema que se quiten símbolos religiosos de la vida pública; pero parece ser que en San Fernando (Cádiz), hay una parte importante de la ciudadanía que sí se ha pronunciado en contra de la supresión del mosaico que lleva presidiendo la vida ciudadana hace ya casi ochenta años (o lo que es lo mismo, la vida de todo el vecindario). El Sagrado Corazón, es algo histórico que  lleva presidiendo la vida ciudadana (y es considerado más un símbolo de concordia, de paz, de bien y principios morales para todos).


Claro que, en la actualidad, somos un país a-confesional, perfecto. Sociedad a-confesional, no sociedad laica, desde luego. Ello supone respeto a todo tipo de creencias. ¿Hay que privilegiar a alguna sobre las otras, respecto a otras? Quizá haya motivos. Pero ¿por qué se siguen permitiendo profesiones de Semana Santa o romerías que obstaculizan el desenvolvimiento normal de las ciudades?

Al mismo tiempo, ¿tiene sentido mantener ciertas cosas que ya no simbolizan lo que significaron hace décadas?


Es dudoso lo de “corregir la historia”. Creo que, siempre que se pueda, se debe respetar la historia, que no se deben desmantelar los recuerdos de un pueblo. O (por ejemplo) ¿le quitamos la espada a San Fernando en el escudo de Sevilla, alegando que es un “escudo franquista”?

Difícil será explicarle a nuestros nietos muchas cosas, si quietamos todo resquicio de lo que fueron los acontecimientos históricos que ellos no vivieron. Aunque ahora no lo compartamos.



Ciertamente lo de manifestar públicamente la “unión” de lo civil y lo religioso…, puede que no sea correcto. Hace tiempo que dejamos atrás el “nacional catolicismo”. Pero creo que antes de prohibir lo que se podrían considerar “monumentos” u “obras de arte” del ayer, habría que poner límites a ciertas “devociones populares” que impiden la vida normal en muchas poblaciones…

Pero creo que el tema es otro: ahora lo que impera es no respetar la auténtica “memoria histórica”, sino deshacer la parte de la historia que no gusta a unos cuantos. Sí, se trata de borrar el pasado, como si a toda la sociedad le hubiese afectado un atroz alzhéimer.


Vale, pero ¿esto se ha hecho a petición de la ciudadanía (por “consenso” popular) o por un acuerdo entre cuatro para apuntarse un tanto en pro de conseguir algunos votos y, de camino, demostrar que ellos tienen más poder que nadie? Y, si no es así: ¿por qué hacer las cosas intentando ocultarlas a la luz pública? ¿Buscando que nadie se entere…?



miércoles, 8 de agosto de 2018

¿MIEDO AL AMOR?





AMAR...
CON  FRONTERAS

A veces, los humanos, ponemos límites a nuestro amar. Es como si nos empeñásemos en “amar con fronteras”.


Seguramente es por miedo (una vez más, podemos afirmar que el miedo nos condena a la desconfianza). Es como sí, al abrir nuestro corazón al amar…, tuviésemos miedo a darnos tanto que nos fuésemos a quedar sin algo que es “tan nuestro” que nos lo queremos “reservar” para sólo personas muy escogidas.


Quienes, a lo largo de la vida, vamos aprendiendo a amar (amar de verdad) sabemos que esto es una tarea ardua, no fácil; pues exige mucha entrega, renunciamientos. Tantas veces, sufrir por el bien de otra persona. Este aprendizaje nos invita, una y otra vez, a darnos más cuando menos nos apetece (porque sentimos que la respuesta es nula). No es nada fácil.



Y las experiencias dolorosas, nos pueden llevar a no querer amar demasiado… y (acaso es de humanos, tiene mucha lógica) queremos respuestas, contrapartidas de reconocimiento por nuestro esfuerzo.


Como si el amar fuera una transacción comercial, una negociación; en la que siempre tuviese que haber una contrapartida.


Por eso, quizás (seguramente), confundimos el amor con el querer. Conceptos que casi nunca se corresponden, pues “querer” significa deseo, posesión, búsqueda de una satisfacción propia; mientras que “amar” es entrega…, sin esperar nada a cambio, es dilección, es don gratuito abierto a quienes más lo necesitan.



La conclusión es: que cuando nos proponemos amar… (que es lo mejor que podemos hacer en la vida) hemos de saber que amor es entrega, siempre generosa; de la que sólo podemos esperar una respuesta: la de ver que, quienes fueron amados, aprendan también a amar de la misma manera que (no sin esfuerzo) nosotros ya lo hacemos.



              ¿Sí… o si?    

lunes, 6 de agosto de 2018

LA OTRA CARA DE LA REALIDAD

¿MIRAR PARA ADELANTE?
Mi madre decía que, “cuando nos llega un motivo de sufrimiento, lo mejor es mirar para atrás; no para adelante.”


Dicho de otro modo: pararnos a observar que hay personas que lo están pasando peor que lo que, en nuestro caso, estamos sufriendo. Seguro que, siempre, habrá alguien en peor situación. 


No mirar a quienes lo pasan mejor, sino peor; y eso nos hará ¡hasta optimistas! (no tiene por qué ser “consuelo de tontos”).


Si miramos siempre a los que están muy bien acomodados, puede que se nos despierte el sentimiento de la envidia. Y eso no es bueno, pues sólo puede llevar a amargarnos o al resentimiento (acaso el peor de todos los sentimientos que puede albergar el corazón humano).


Lo cual no quiere decir que esa sea nuestra norma de vida. Nunca hemos de renunciar a mirar al porvenir con ilusión. La mejor arma contra el pesimismo es el optimismo. Y eso quiere decir que la clave está en avanzar. Porque, sobre todo (es algo que nunca debemos olvidar): rendirse ¡nunca!



martes, 17 de julio de 2018

CON VALENTÍA O...


CON MALA SUERTE

A veces… escuchamos o hasta decimos “esta persona ha tenido mala suerte en la vida”. Y ¡ya está! Nadie es culpable de cómo le fue o le van las cosas. Todo el problema es ¡la suerte! Porque nació en tal familia, en determinadas circunstancias o de cierta condición…  



Pero ¿y por qué alguien que llegó a la vida en circunstancias muy parecidas o hasta aún más drásticas salen para adelante y logran superar todas las circunstancias adversas, hasta alcanzar una vida digna y afortunada?



Quizás, seguramente, es que nuestras vidas tienen mucho de OPCIÓN. Y quienes se conforman con no luchar, quienes tienen miedo a arrostrar su realidad, a salir de su jaula o de su armario, a pelear por lo que desearían… ¡jamás verán la sonrisa de  la fortuna, el brillo de su estrella!  


Para ser felices, para disfrutar la vida, para tener el gozo de existir ¡es necesario (imprescindible) OPTAR POR SER!

Ser quien se es, por encima de todo. Trabajar por demostrar al mundo (sin miedo) que estamos en la vida ¡para ser quienes somos!, ¡cómo somos!


Ojalá sepamos hacerlo, cada día. Amén.


domingo, 10 de junio de 2018

SENTIRES...


DE  AMORES 
Y  ODIOS…

Amar (de verdad) es estar siempre dispuesto a dar más de que se recibe. Cuestión no siempre fácil… pues, ¡en tantas ocasiones!, de nuestros gestos de amor, de nuestra entrega (aún desinteresada) esperamos la recompensa de una respuesta amable.

Amar es una necesidad humana, pero también (desde lo más adentro de nuestro ser) todos demandamos el sentirnos amados.


Pero ¿es fácil? ¿O toda experiencia de amor puede ir acompañada (igual que le pasa a las rosas) de espinas, de dolor, de sufrimiento?

Cuando una persona que amamos actúa de manera muy diferente de cómo lo esperábamos de ella, nos despierta un cierto sentimiento de rechazo, de animosidad, acaso de rabia.


En esas circunstancias, en determinados momentos al menos, esa persona nos puede resultar “odiosa”. Lo cual no quiere decir que no la amamos.

La actuación contraria a nuestro pensamiento de mucha gente que no conocemos, no nos produce ningún sentimiento de repulsión, pues no son nadie en nuestra vida. 

Es a partir de que nuestro corazón está lleno de amor y esperanza, respecto de alguna persona…, cuando nos hace despertar ese sentimiento de aborrecimiento, de odio.


Si a quien más hemos dedicado nuestra atención, a quien más hemos estado amando y atendiendo, a quien le hemos querido dar los mejores ejemplos, esperando que aprenda de ellos, que llegara a ser como nos gustaría que fuese… ¡porque hemos soñado con que llegaría a ser esa persona maravillosa que nos hemos imaginado que podría llegar a ser!, pero… pasa el tiempo y no nos responde, y no actúa como a nosotros nos hubiese gustado ¿qué puede pasar por nuestra mente, qué sentimiento puede surgir en nuestro corazón?

Seguramente por eso, el conocido adagio “del amor al odio hay solo un paso” nos testifica que es una realidad global.


Y aquí mi pregunta: ¿y del odio al amor…, también sólo nos separa un paso?




lunes, 12 de marzo de 2018

A GABRIEL



ABATIMIENTO

Cuando un niño muere
por una causa injusta…
el mundo se revela
y hasta grita con angustiada rabia
lo que es incomprensible
y nunca permitido.




Siempre que alguien muere
de un modo inesperado
podemos preguntarnos
¿por qué… sucede esto?
A veces comprendemos
los fiascos o desaires que,
sin anhelarlos, nos depara la vida.

Otras veces, yo pienso que es imposible
encontrar razón alguna para aceptar
las ciertas impiedades que
la cruda realidad nos pone por delante.
No hay respuesta lógica,
aceptable a la razón:
que un crío muera por causas naturales
(acaso una grave enfermedad) es difícil
de entender ¡qué cruel parece,
a veces, la vida
en esta Tierra de entidad mortal!




Pero lo más intolerable, jamás comprensible,
que alguien quite la vida 
a quien la disfruta en flor,
por celos, por manías, tal vez  recelos,
o puro fanatismo… ¡locura atropellada!
La gente que es malvada,
injusta, canalla, indeseable,
que causa estas maldades
¿por qué?, ¿para qué?

Quien no merece ni la consideración
de ser humano, ni de persona;
quien es peor que una bestia animal…
¿acaso ha de tener derecho
a ningún perdón, a alguna consideración?
Hasta sería injusto no reprochar
a esta gentuza su malvado proceder.




Gabriel pide justicia.
No es posible dejar (seguir dejando)
que esto que concebimos
como un mundo “civilizado”
sea lugar perverso
donde se sigan cometiendo,
hasta impunemente, tremendos
atropellos tan ajenos a cualquiera razón.
Él no es nada culpable de haber soñado
con futuros llenos de paz y amor.




Y, desde luego, digno es
que no olvidemos:
que Gabriel ¡nos quede en la memoria!
y que bien comprendamos
que toda criatura que sufre
algún maltrato, siempre injusto,
lo que merece es un abrazo
cálido y solidario
por parte de alguien…
¡de toda persona que en su pecho
albergue un corazón.

                      


miércoles, 28 de febrero de 2018

OJALÁ SIEMPRE SALGA A LA LUZ LA VERDAD




El profesor don Luis Eugenio era muy buena persona... Además de impartir su materia de Lengua y Literatura Española, le gustaba preguntar a sus alumnos por cosas de la vida, y también por cómo les iba en otras asignaturas... Pues él que tenía vocación de educador más que de enseñante, entendía que era magnífica la oportunidad que tenía, cada curso, de ayudar a aquellos grupos de gente joven que ponían ante sus manos, a ser personas cabales, no sólo unos receptores de conocimientos. 



Así, descubrió la gran carencia y necesidad de aprendizaje de sus alumnos respecto a la asignatura de Inglés, y supo que su compañero Melendo, el profesor de dicha asignatura, utilizaba su hora de clase más que para enseñar el idioma de William Shakespeare, para desahogarse de sus problemas mentales o personales, y filosofaba largamente sobre el sentido de la vida, sobre la existencia de Dios o de posible vida en otros planetas... Todo muy interesante… para hablarlo en una tertulia en la cafetería o acaso en la Sala de Profesores; pero no para suplantar la materia que tocaba y en la que los alumnos esperaban ir avanzando. 



Entonces, don Luis Eugenio, sensible a la preocupación de sus discípulos, aprovechaba para aclararles muchas de sus dudas. Así, sin darse cuenta, aunque cada día sacaba su programa adelante, pero sus clases de Lengua Castellana y Literatura, se convertían prácticamente en Lengua Extranjera, en inglés. 

Los alumnos, que tenían muchas lagunas en la asignatura que debiera impartirles don Melendo, aprovechaban cualquier excusa para desviar el tema que, cada día, iniciaba en su clase don Luis, y le planteaban alguna que otra duda de Ingles, materia que, por alguna razón, despertaba más interés en los alumnos que el estudio su propia lengua materna... y sobre todo de la Literatura que apenas si dio tiempo de empezar a conocer a algunos autores.

Pero... el bueno de don Luis, no queriendo castigar a sus alumnos por un pecado que les era ajeno..., queriendo aprobar al mayor número posible de alumnos, les fue aprobando la Lengua Española con distintos trabajos para realizar en casa. Con respecto a la Literatura, una semana antes de los exámenes, les dijo que estudiaran a fondo a Luis de Góngora, que era el tema que iba a poner en el examen y que hicieran un resumen del personaje, que les dejó consultar mientras hacían el ejercicio... 

Aquel año, los alumnos aprobaron todos el Inglés y también Lengua y Literatura.

El Departamento de Lengua Extranjera no entendió cómo aquel curso había logrado aquel buen nivel de conocimientos en lengua inglesa...

Paralelamente, D. Luis Eugenio, al entregar las notas, se preguntó (para sí): ¿pero qué he hecho?, pues... mis alumnos no aprendieron mi materia; mientras que el irresponsable de don Melendo consiguió un buen nivel en su asignatura... sin haberlo trabajado.

Para él, el tema de la justicia era algo que lo vivía muy visceralmente; pero había ocasiones, como ésta, en las que se cuestionaba si estaba siendo justo con su alumnado y consigo mismo… Aunque, en lo más profundo de su corazón, albergaba la ilusión de que, en su clase, habría chicas y chicos (siquiera algunos) que sí se interesarían por la Lengua y la Literatura españolas.



Pero también es verdad que casi que le importaba menos su “materia” que el desarrollar ciertas actitudes éticas en el alumnado. Y esto lo demostraba más con gestos que con palabras, pero convencido de que sus actitudes quedarían grabadas en la mente de toda la juventud que pasara por sus aulas.

Aquí un ejemplo:

En torno a navidades, cada año, algunos editores le enviaban unos cheques como regalo, correspondientes a lo que ellos consideraban las comisiones por los libros que él había recomendado a sus alumnos. Él, con este dinero, lo que hacía era comprar material escolar, que luego regalaba a su discipulado; considerando que esa cantidad de dinero no era suya, sino de quienes habían pagado por los libros algo más de lo que deberían haber abonado.

Realmente era algo que a todos (tanto a las chicas como a los chicos) les gustaba y, aunque pudiera parecer que nadie percibía la importancia de aquel hermoso gesto, no era así. Un día, una de las alumnas, se puso de pie, se le acercó y le preguntó (ante la admirada y curiosa mirada de todas sus compañeras y compañeros) por qué hacía aquello.

Él, entonces, aprovechó, y dijo:
- Aprendí, desde pequeño, que hay que ser justo en lo mucho y en lo poco. Si yo no hice nada para recibir ese dinero, algo que ha representado un sacrificio para vuestros padres, no es justo que yo me quede con él.
- Vale –contestó la chica–, pero si ese dinero se lo regalan las editoriales es suyo… 
- Bueno… –continuó el profesor: en la vida lo importante es sentirse bien con lo que se hace. Y para acabar hoy la clase, os voy a contar algo que me sucedió, no hace mucho, pero que nunca he comentado aquí. Hoy creo que os ayudará a comprender mi actitud ante vosotros, que es la misma que me gusta tener ante cualquier circunstancia que me presenta la vida: 

El caso es que, como posiblemente ya sabéis, a mí me gusta escribir y, en una ocasión…

Presenté un trabajo literario a un concurso. Estaba muy satisfecho de mi novela, por tres razones: Porque me parecía que planteaba un tema de suma actualidad, como era el de ¿qué hacer con la gente violenta, con los criminales, con los guerrilleros... sin aplicar la pena de muerte? Y ello lo hacía a través de una historia tan inverosímil, tan original, que sabía que gustaría. Además el escrito me había salido con una fluidez y tan fácil de entender que yo esperaba... por lo menos un accésit.

Efectivamente mi novela fue seleccionada. Pero resultaba que otra persona había presentado a concurso otro trabajo práctica-mente igual. Era una verdadera copia de mi narración.

Después de mucho conversar, hasta discutir, el tribunal decidió llevarlo a un “careo”, para ver quién era realmente el padre de aquel trabajo.

Tenía que superar una prueba para demostrar que aquel escrito era mío.

La prueba consistió en que me dieron a leer un texto... y yo debía decir si era o no parte de mi escrito...

El caso es que llegó un momento en que hasta dudé, porque había muchas expresiones que eran mías: “en un mundo que rebosa, por todas partes, demasiadas realidades podridas”, “esta es  la hora de generar una alternativa decisiva para el destino de la persona humana... “, “ya no más desprecios a la vida...”

Pero luego, también había otras frases muy pesimistas y tan  desgarradoramente negativas que me hicieron ver que aquello no era mío. Yo no podía haber dicho nunca algo así como “hemos logrado la perfección del mal”, o “gente así mejor que no hubiese nacido nunca”.

- “No señores, lo siento, pero este texto que me están dando ustedes a leer es sólo una parodia de mi escrito” –fue lo que dije.

Al salir de la sala, vi a uno de mis alumnos, que estaba sentado en uno de los asientos de atrás. Luego hice por verlo y me lo encontré en uno de los pasillos. Tenía curiosidad de saber qué opinaba y le pregunté. Él fue contundente; me dijo así: “no, no es suyo ese escrito. Es negativo. El protagonista es un fullero... Eso no puede haberlo escrito usted.”

Efectivamente, la prueba había sido una especie de trampa..., en la que el otro supuesto autor cayó, pues lo reconoció como suyo; cuando en realidad había sido todo un amaño del tribunal sobre el original, precisamente para descubrir la verdad.



Así fue como, rodeada de polémica y apareciendo en los medios antes de ser publicada, mi obra “La Isla Podrida” consiguió el primer Premio de Novela “Europa de los Pueblos”.

En ese momento toda la clase se puso de pié y le aplaudió.

El profesor (algo emocionado) concluyó diciendo:

- Esto lo que hizo fue reafirmarme en mi convicción: la verdad siempre triunfa sobre la falsedad y el engaño. Y que no hay que temer a la gente tramposa, sino buscar la compañía de esas personas que saben ser sinceras, también consigo mismas. Muchas gracias por escucharme y ¡hasta la semana que viene!

Y sí, seguramente, el profesor acabó logrando que todo su alumnado (si bien sin llegar a conocer la vida y obra de muchos de los que bien supieron utilizar la lengua de Cervantes…) sí que guardaría un buen sabor del curso con don Luis Eugenio y hasta es posible que estuviera abierto a profundizar, algún día, en el conocimiento de su materia que, seguro, nunca sería odiosa para ellos.



Extraído de mi libro “ALGO MÁS (relatos alternativos)”

jueves, 28 de diciembre de 2017

ES... ASÍ.

                   
        RECETA 
            DE  FELICIDAD

Para ser feliz
hay que saber lo que se quiere
en la vida.
Para saber lo que se quiere
lograr en la vida,
hay que buscarlo.

 

Para buscarlo acertadamente,
hay que hacerlo
con decisión y entrega.
Hay que quererlo.
Con tesón.
Para ello, lo primero es tener
mucha ilusión.
Y tener la gallardía
y el coraje
necesarios
para abandonar el desencanto,
la apatía, la loca nimiedad
de renunciar...
antes de empezar.



Para ser feliz hay
que arriesgar la vida;
que es lo mismo
que amarla mucho.
  


(del libro de poemas ADN)


sábado, 16 de diciembre de 2017

OPINANDO...


JUSTO  Y  RAZONABLE

Una mentira repetida mil veces…


No son presos políticos; son gente inmoral que ha utilizado la política para beneficiarse de ella, para otras cosas muy diferentes a las que se debieran haber dedicado (enriqueciéndose unas veces, haciendo lo que les da la gana otras, buscando otros intereses que no son el bien de la sociedad a la que debieran servir). Tantas veces lejos de lo permitido por la ley.


Pero después de escuchar mil veces que son “presos políticos”, acabaremos creyéndonoslo (o por lo menos dudando de si nuestra opinión es o no la más razonable). En un estado democrático (con todos los fallos que puede tener, que no son pocos), pienso que es la ley la base de la convivencia. Esa es la “regla del juego”.  Y no podemos funcionar como si estuviésemos en un estado anárquico o dictatorial.

Si hemos elegido una Constitución (aunque se da el caso de que, por cierto, yo no la pude votar), hemos de respetarla. Fue aprobada por la mayoría de la ciudadanía, por ¡el pueblo español! Y. mientras no la cambiemos, es la que hay.


Se puede estar en contra de ciertos artículos, se puede estar en contra de todo lo establecido por las leyes y nuestra Constitución; se puede estar, incluso, en contra de los estados. Es razonable, en realidad yo también lo pienso; pues es muy cuestionable si es, acaso, lógico, distribuir el mundo en países, con fronteras casi siempre ficticias, generadas por acuerdos, después de unas guerras o unas negociaciones económicas.


Pero es absurdo, en pleno siglo XXI, querer dividir, cuando lo lógico, lo razonable sería ir a buscar unidades más grande, suprimir murallas, establecer puentes, avanzar en un mundo ¡sin fronteras!…

De todos modos, es muy admisible que cada quien piense como piensa. Lo que no se puede permitir es que la sinrazón se imponga.

Vivir en sociedad requiere unas “normas de convivencia”. Y, en nuestro estado de derecho, las cosas son como son (porque así las hemos acordado, así las hemos querido).

Ciertamente lo justo y lo razonable no siempre coinciden. Lo lógico y lo legal tampoco.


Pero…

Yendo a lo práctico:

La tentación de caer en la intransigencia, nos puede llevar a pensar (a base de “mentirnos” a nosotros mismos) que sólo unos cuantos tenemos la razón.  


Y, si bien es verdad que siempre hay que ser intransigente con los intransigentes, es peligroso creernos siempre los dueños de la absoluta verdad. Lo cual puede ser falso, no ser verdad. Porque, aunque “nuestra verdad” sea la auténtica verdad, según nuestros propios criterios, esa verdad puede no ser aceptada (ni mínimamente) por quienes tienen otros criterios para seguir sus vidas.




¿Justo y razonable? Es la cuestión…